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第六十七章 这是什么?

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当班主任好几年了,秦可岚最讨厌的,就是帮学生撒谎了。

更不用说,是帮学生向家长撒谎,所以何煊一说这个事儿,秦可岚的脸瞬间就变了。

“撒谎是不可能撒谎的!何煊,作为你的班主任老师,我不可能把你们家长对我的信任,用来替你打掩护撒谎上。”

义正言辞,秦可岚拒绝了何煊的无理要求。

“就一次呀!秦老师,我今天晚上是真的有重要的事情出去了,不能让爸妈知道……所以,一会儿,务必一定要请你帮帮我。那个……我答应你,下次质检考试,我一定会超常发挥,考出一个好成绩来,行不行?”

对于老师来说,一个学生最重要的是什么……当然是成绩了。

所以,只要有学生保证说“我下次成绩一定提高”,往往老师也会有“网开一面”的时候。

“你的保证无效!休想糊弄我,成绩是你说能提升,就能提升的么?”

很显然,秦可岚并不相信这种小计俩。

“真的!秦老师,那你要怎么样,才肯相信我,才肯为我打这个掩护呢?”

对付女人,尤其是有些“不讲理”的女人,往往可以用这一招以退为进,把“问题”抛回去给她们,让她们自己提出条件来。

这样一来,事情就从“她不肯替你这样做”,变成了“她提出一个条件来,你答应后,她就会替你这样做”了。

大家要记住,这是一个很重要的知识点。

是一个可以化“不可能”为“可能”的神奇套路,无形当中,就会把人给绕进去了。

“哼!除非,你现在就能证明,你有好好学习,下次成绩肯定能进步。怎么样?你证明不出来吧?证明不出来,就别想让我替你打掩护。”

虽然被何煊的套路绕进去了,但是秦可岚也没那么笨,她提出了一个她认为不可能完成的条件来。

就这么隔着电话,让何煊怎么证明他可以提高成绩呢?

然而……

很遗憾的是,何煊经过这一整天的努力学习,尤其是硬啃了一本英语语法书和单词本之后,几乎……已经完全掌握了高中三年的英语知识。

所以,面对秦可岚这个刁难的条件,何煊很有底气地说道:“好!那秦老师,请你随便考我任何关于英语的语法考点或者是单词的拼写,如果我有一个答不上来,就算我输!如何?”

“任意考你?何煊,你这语气,也有点太自大了吧!哪怕班里英语最好的董子衿,也不敢夸下这样的海口呀!”

秦可岚有些意外,不过,她也正想用这种办法,好好打击一下何煊这两天来面对自己时候的嚣张气焰。

“秦老师,你就尽管出题吧!答不上来算我输,都答对了,你就要信守承诺。”何煊再次强调道。

“行!那我出题了,当either...or...与neither...nor,连接两个主语时,有什么用法需要注意?”

秦可岚一来先出个较为简单的语法知识,不过也就她自以为简单,一般学生还真没办法一下回答出来。

但是,何煊却是微微一笑,立刻就脱口而出:“这个很简单。关键点在于,谓语动词与最邻近的主语要保持一致。如果句子是由here,there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也要和最邻近的主语保持一致。这种体型,经常出现在选择题和完形填空当中……”

“咦?你真答对了?看来我要出难一点的……”

秦可岚一脸意外,她没想到何煊真答对了,便立刻加大难度出了一题。

可才问出口,何煊又秒答,完全正确。

再出!

再对!

毫无纰漏,也根本不可能是一边打电话一边用手机查的。

一直问了十几道题,何煊无一错漏,这哪怕是秦可岚自己,偶尔也还有一些语法记不清楚的时候呀!

“真的!真的全都答对了?”

又问了一道秦可岚自己觉得很难的语法知识点后,她算是彻底相信何煊所说的了。

“好了!秦老师,你还要再问么?不问的话,咱们今天就到此为止吧!反正,你也问不倒我。记得要替我打掩护哦!我先挂了……”

趁着秦可岚懵逼的状态,何煊当机立断将电话挂断,不给秦可岚反悔的机会。

这样一来,要是爸妈打电话过去求证,秦可岚就必然会替自己打掩护了。

做完这一切之后,何煊才敢放心的回家去。

不得不说,他真的是一个谨慎的人啊!

但是这年头,谨慎小心一点,总没错。

……

上楼,小心翼翼地用钥匙开门。

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