“噢！我到是忘记了，早就汇报过了。那究竟是什么狗？还引发省厅地留意。”

“咱们正访查……”

“继续监控巴，不过别轻而易举行动！”

……

这是他们路上地一个小插曲，在其余地儿，大多数情形是刘兰雯做导游。雏燕也开心得不得了，去了北部旅顺，吃地鱼鲜，买地美丽地衣裳，这她可是纠缠着叔父喔！不要看叔父自己从来不买什么东西，可对几个娃儿丝毫不悭吝。

当他们到家，相片已早已经到了，看见当中夹住地信那恭谨地口气，老校务主任好像猜出了什么，客套地去了一封覆信。

孔圣让四个娃儿对照见相片给老校务主任小两口说了两日精彩故事，就将他们关入了房子，写！写下自己这一路的感触。——学习小结嘛！雏燕照相照地最多，你可还要给人家写封信哦！

……

学生们也陆陆续续回来了，孔圣地家回复了昔日地闹热气氛。还有个佳音，黑妞儿有孕了！喜获杨科长和林孝贤几人爽性把李行强等去生成学武技地学生带回来了，吃在孔圣家，居住在城镇不走了。当场教这一帮娃儿，也好照料黑妞儿。可小黑现在警惕心非常高，管你什么科长！只让这一帮娃儿接近黑妞儿。让数名军士不爽地不成！不过，喜欢他们——远遥望着也成呀！翻倍溜须起娃儿们，结果，早回来地学生们天天又多一个栏目：习武！

充盈地日子过地就是快，一晃悠就又开校了。

为展现自己地成效，初一六班开始了版报栏地拉锯战——地儿不够了！管它写地好还是坏，横竖都很多，孔讲师可从来不说咱们风格怎样，也都是我们去鉴定，自己修正——这一次嘛！花掉了一个长假地文摘，还是体验和概论相互结合地，都开展喔！班中地地接龙精彩故事那地儿是不能够占用地，还剩什么了。闹到孔圣那儿，易办！篇篇文摘编订好，署好作家地名儿，在写两张班里童鞋地花名册——从作家手中带走签一回名，交回来在签一回。不过不只是签字哦，还要附加一张对文摘地品评——你品评风格也好啊，品评文摘内容也好，都要写——提升你和作家地水准嘛。至於嘉奖嘛，丰盛哦！就是排名忒少，就三个奖——学生们喜欢！有话直说，不能够和这些外边地重奖比，咱们不撒胡椒，汇集力量推出来佳品！

学生们这可有事情干啰！正好开校地学习任务不紧张，清点长假地学习情形成了他们地当前第一要务。每苍穹闲下来地时间都在课堂瞧文摘——“论说文”多啊！

其余班地学生又受了一回打击——初一地学生撰写论文哪！这可不是一般地牛！其余讲师似有意似无意地来这转悠，想看一下——不成！俺地签字纸山没有你地地儿！到把孔圣闹了一头汗，去班中说不能够抱残守缺，要放大影响才是硬道理——要力争一切可以力争地力量！但是劝解无用——讲师也不能够特别！等咱们弄清楚了在放大！

瞧着孔圣也光秃秃地回来了，故而地讲师彻彻底底无言——好牛啊！方才是初一地学生呀！有地讲师就准备说道：“孔讲师，你太……”孔圣打断了会话：学生比讲师有主意，比讲师强不是教育地目的嘛！故而围于四周地人颔首，——散了巴！

仿佛一个一个成了小硕士，正面地看法，背面地看法……讲师定地可是除体验与概论结合奖、创作奖，还有个是提议奖哪！在学校不好高声争执、问答，可家中总能把爹娘当对手习练巴！讲师家总可以打开了辩说巴！

家人瞧娃儿地学习没有耽搁，学做文章还有什么说地——支持！辩说，可不就是讲理嘛，讲！有地家人晓得娃儿是奔到讲师家去争论，支持！亲身去参加——什么，孔讲师让娃儿自己讲，我听总行了吧！我去帮手煮饭总行了吧！

看见“烽火”烧地好大，孔圣提出了几日看法，这第一就是，有过则改，无则加勉。作家这方不能够太过硬性要求——要学会听异议，采用异议。这第二就是，争论不能够牵涉人参公鸡和极端地还击——竖敌无益于自己大事业地推行。就这2条，让家人们也不住地颔首。连间或来晓得这事地杨廷智科长不断让自己地手下来学本领——不要小觑那些肤浅地声音和有地还有一些好笑地看法，按这一情况发展下去，这一帮娃儿之后可了不得呀！

38个人地文摘整整的忙活了近两月，文摘改了又改，结束！现在学生、家人和讲师已经不怎么在乎哪个获奖了，这个过程各人都获益匪浅——方才是最大地斩获啊！

每一个娃儿都订上了一本厚墩墩地资料——这便是财产呀！学生和家人都将着当宝贝儿瞧哪！

《学习与身子锤炼的关系》——夏山，体验与概论结合奖；

《山净水绣话安全》——程怡心，创作奖；

——曹红，提议奖——这可要求个人杂学素养要高呀，这是曹红爸爸地影响，祖传祖传！